Prosvetari oštro protiv selektivnog povećanja plata

Unija sindikata prosvetnih radnika Srbije (USPRS) oštro je reagovala na najavu ministra prosvete Dejana Vuka Stankovića da bi nastavnicima pet deficitarnih predmeta mogle biti povećane plate kroz uvećanje koeficijenata, ocenjujući da takva mera neće rešiti problem nedostatka kadra, već će izazvati nove podele u školama

U saopštenju USPRS navodi se da su najave o povećanju zarada samo za nastavnike fizike, hemije, geografije, matematike i biologije „apsolutno neprimerene“ i da predstavljaju kratkoročno rešenje koje ne otklanja suštinske probleme obrazovnog sistema.

„Svaki predmet koji deca uče u školi jednako je važan, jer u suprotnom ne bi ni bio predviđen nastavnim planovima i programima“, poručuju iz Unije.

Kako ističu, selektivno povećanje plata neminovno bi dovelo do dodatnih podela među zaposlenima u školama i narušavanja odnosa u nastavničkim kolektivima.

„Postavlja se pitanje kakve će biti dugoročne posledice ovakvih izjava, kao i da li ministar uopšte razume način funkcionisanja škole i zašto je nedopustivo razmišljati o ovakvim podelama“, navodi se u saopštenju.

USPRS poručuje da se protivi ovakvoj ideji i smatra da je umesto parcijalnih mera potrebno sprovesti temeljne reforme obrazovnog sistema koje će učiniti nastavnički poziv privlačnijim mladima.

Prema njihovom stavu, jedino trajno rešenje je stvaranje boljih uslova za rad u školama, podsticanje većeg broja studenata da upisuju nastavničke fakultete i povećanje zarada svim zaposlenima u prosveti, a ne samo pojedinim grupama nastavnika.

Reakcija Unije usledila je nakon što je ministar prosvete Dejan Vuk Stanković najavio inicijativu da se profesorska zvanja iz pojedinih deficitarnih oblasti proglase deficitarnim, čime bi se omogućila korekcija obračunskih koeficijenata i povećanje zarada nastavnicima tih predmeta. Ministar je naveo da se država suočava sa nedostatkom nastavničkog kadra iz fizike, hemije, geografije, matematike i biologije, zbog čega Ministarstvo, pored dodele stipendija studentima ovih smerova, razmatra i dodatne finansijske podsticaje kako bi se ova zanimanja učinila privlačnijim i privukao veći broj budućih nastavnika.

M. J.